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教育目標與出路

 

 教育碩士班/碩士在職專班的教育目標與出路

針對在職教師,本碩士班提供彈性化、多元化的教師專業發展課程,滿足在職教師的專業發展需求,並激發其在教育崗位上進行教育研究、教育革新或課程發展的潛能與行動力。

一般大學畢業生或儲備教師,本碩士班提供多元化課程,協助學生奠定紮實的教育理論基礎與教育研究能力,並協助學生開發自我潛能,使畢業生不僅能成為卓越的教育人才,更能具備從事不同領域之教育訓練、人力資源發展或潛能開發等文教事業之能力與行動力。

以下是本碩士班的細部教育目標與專業能力指標:

教育目標

專業能力指標

一、培養從事教育學術研究的人才。

1.具備教育學術研究的素養

2.具備對教育問題批判的素養

二、培養課程發展與教學創新的人才。

1.具備課程發展與教學創新的素養

三、培養能從事潛能開發的人才。

1.具備潛能開發的素養

以下是本碩士在職專班的細部教育目標與專業能力指標:

教育目標

專業能力指標

一、培養從事教育研究與革新的實務人才

1.具備教育學術研究與革新的實務能力

二、培養課程發展與教學創新的實務人才。

1.具備課程發展與教學創新的素養

三、培養能從事潛能開發的實務人才。

1.具備潛能開發的素養


教育博士班(課程與教學組)的教育目標專業能力指標

本博士班旨在培養學生從事教育研究與革新之能力與動機,畢業生得以在各級學校(如:高等教育、中小學)或各類教育訓練機構從事課程革新、教學創新、課程與教學發展、行政革新、學校本位教育革新、政策分析等。

以下是本博士班的細部教育目標與專業能力指標:

教育目標

專業能力指標

一、培養從事教育學術研究的進階人才。

1.具備卓越教育學術研究的素養

2.具備對教育問題批判的素養

二、培養教育革新的專業領導者。 

1.具備領導教育革新的素養 

三、培養卓越課程與教學的專業人才。

1.具備課程與教學的專業素養